top of page
Okul Tedarik

Ortaokul

"Her Çocuk Farklıdır, Her Birey Özeldir"

Ortaokul'da Yaşam..

Kişilik gelişimi, bireyin kendi kimliğini tanıması, sorumluluk alması ve toplumda yer edinmesi gibi süreçlerin bir parçasıdır.

 

Bu, yaşam boyu devam eden bir öğrenme ve büyüme sürecidir. Bu sürecin en önemli dönemi ise okul yıllarına denk gelir. Bu nedenle, çocuklarımızın sağlıklı bir kişilik yapısına sahip olabilmeleri için onların zihinsel, duygusal ve bedensel özelliklerinin tanındığı ve desteklendiği bir okul kültürü oluşturarak yola çıkıyoruz.

İbrahim Arı Ortaokulu

Kişilik gelişimi, bireyin kendi kimliğini tanıması, sorumluluk alması ve toplumda yer edinmesi gibi süreçlerin bir parçasıdır. Bu, yaşam boyu devam eden bir öğrenme ve büyüme sürecidir. Bu sürecin en önemli dönemi ise okul yıllarına denk gelir. Bu nedenle, çocuklarımızın sağlıklı bir kişilik yapısına sahip olabilmeleri için onların zihinsel, duygusal ve bedensel özelliklerinin tanındığı ve desteklendiği bir okul kültürü oluşturarak yola çıkıyoruz. Çocuğu tanımanın, onun gelişimine nasıl bir katkı sunduğunu fark etmemiz çok önemlidir. Bu bilinçle, öğretmenlerimiz, yöneticilerimiz ve velilerimizle birlikte çocukların kişilik gelişimini merkeze alan bir eğitim yaklaşımı oluşturuyoruz. Çocukların her alandaki gelişimlerini yakından takip ederek güçlü yönlerini ortaya çıkarmak, eğitim anlayışımızın temelini oluşturmaktadır.

Bu doğrultuda, onları daha iyi tanımak ve anlamak için eğitime onların penceresinden bakmaya çalışıyoruz. Ortaokul programımızda bireysel farklılıkları göz önünde bulunduruyor; öğrencilerimizin ihtiyaç duyduğu akademik, sosyal, sportif, sanatsal ve psikolojik destek programlarımızla öğrencimizi tanıyor ve gelişimlerine nasıl katkıda bulunabileceğimizi biliyoruz.

Ortaokul, genel eğitim olarak bir yandan hayata, bir yandan da liseye hazırlayan bir programdır. Ortaokul yılları, çocuklarımızın yeni bir akademik çerçeve ile tanıştıkları ve bu doğrultuda hedefler belirledikleri yıllardır.

Ortaokulda, bu bilinçle akademik destek çalışmalarımızı ihtiyaca yönelik olarak planlıyoruz. Uzman kadromuz ve mentor öğretmenlerimizin takibiyle hazırlanan bireyselleştirilmiş rehberlik ve çalışma programları ile çocuklarımızı hedeflerine doğru sağlam adımlarla yaklaştırıyoruz.

İlköğretim sınıfları

ORTAOKULDA YABANCI DİL EĞİTİMİ

Her öğrencinin öğrenme yolu özgündür. Her bir özgün yola hitap etmek İbrahim Arı Kolejinin hedeflerinin en başında yer alır. Bunun için öğrencilerin hazır bulunuşluluk düzeyleri temel alınarak içerik, süreç ve ürünlerinde farklılaştırma çalışmaları ön plana çıkar.
Ayrıca İbrahim Arı Kolejinde yabancı dil eğitimi etkin iletişim becerilerinin entegrasyonu ile gerçekleşir. Bunun için en temel gereksinim öğrencilere gerçek hayat senaryoları ile dil pratiği imkânı sunmaktır. Öğrencilerin münazara becerilerini de geliştirdikleri ve fikirlerini özgürce ifade ettikleri bireysel, ikili ve grup etkinlikleri, proje yaratma ve sunma çalışmaları gibi ortamlar derslerimizin genel resmini göstermektedir.
Yabancı dil eğitiminde yaş dönemi özelliklerinde uzmanlaşmış eğitim kadrosu ile belirtilen ana hedefler aşağıda belirtilen strateji, etkinlik ve çalışmalarla ve ayrıca anlık ihtiyaç doğrultusunda yapılan yeniliklerle gerçekleştirilir.

 


• Farklılaştırma çalışmaları
• Proje tabanlı öğrenme
• Düşünme becerileri & P4C
• Yaratıcı yazma çalışmaları
• Sarmal eğitim modeli çalışmaları
• Dil kültür çalışmaları
• Yaratıcı drama çalışmaları
• İşbirlikçi Öğrenme
• İçerik Temelli Öğretim Modeli (CLIL)
• Münazara becerileri
• Hikâye okuma, inceleme & analizi

 

ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİMİZ

KADER

ÜSTÜNBOYAR

ORTAOKUL MÜDÜRÜ

MUSTAFA FURKAN CABAOĞLU

ORTAOKUL MÜDÜR YARDIMCISI

Adsız tasarım (19)_edited.png

MEHMET YALÇIN

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ

HATİCE EZGİ OKAN

REHBER ÖĞRETMEN

Adsız tasarım (17)_edited.png

HÜSEYİN DOĞRUYILMAZ

MATEMATİK ÖĞRETMENİ

İREM ÖNGÖR

MATEMATİK ÖĞRETMENİ

MİHRİBAN ARI

MATEMATİK ÖĞRETMENİ

ÖZLEM HOŞAF

MATEMATİK ÖĞRETMENİ

Adsız tasarım (22)_edited.png

ÇİĞDEM HÜSÜNBEYİ

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENİ

MERVA ŞAHİN

MATEMATİK ÖĞRETMENİ

FİGEN ARI BAY

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENİ

Adsız tasarım (5)_edited.png

BUSE BAŞDERİCİ

MÜZİK ÖĞRETMENİ

Adsız tasarım (7)_edited.png

SULTAN ULU

YABANCI DİLLER

KOORDİNATÖR

MAHİR ENGİN TAYMAZ

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENİ

CELİLE DİLARA

IŞIK

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENİ

Adsız tasarım (15)_edited.png

MERYEM ÖZMEN

ALMANCA ÖĞRETMENİ

Adsız tasarım (12)_edited.png

MELEK KİLECİ

BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENİ

Adsız tasarım (9)_edited.png

HALİL İBRAHİM ÇOLAK

BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENİ

Adsız tasarım (35)_edited.png

GÖKHAN ALSAÇ

DİN KÜLTÜRÜ ÖĞRETMENİ

GÜL DOĞAN

REHBER ÖĞRETMEN

Adsız tasarım (25)_edited.png

DESTAN BUDAK

REHBER ÖĞRETMEN

TUĞÇE FİNCAN

REHBER ÖĞRETMEN

Adsız tasarım (24)_edited.png

NAZLI ALBAYRAM

GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ

BEYZA YAŞAR

REHBER ÖĞRETMEN

ASLI ÖZİNAN

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ

ÇİĞDEM ÖZATICI

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ

HASAN KILIÇPARLAR

İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ

BİLGEN SEZER

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENİ

SEÇİL ŞEKERLİSOY

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENİ

FATOŞ MELTEM

URFALIOĞLU

İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ

HANDAN ÇINAR

GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ

HATİCE KEÇECİ

İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ

Adsız tasarım (38)_edited.png

AYŞE BETÜL

BUYURAN

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ

ÖĞRETMENİ

Adsız tasarım (14)_edited.png

İLAYDA

ÖZKARACA

İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ

Bizimle İletişime
Geçin...

Teşekkür Ederiz

bottom of page