Koleji
İBRAHİM ARI KOLEJİ YABANCI DİL EĞİTİMİ
İbrahim Arı Koleji hızlı gelişen dünyada yabancı dilin ne denli önemli ve ayırt edici bir faktör olduğu bilinci ile sağlam adımlarla hareket eder. Geleceğin bireylerinde olması gereken temel yetkinliklerin başında yabancı dilde iletişim olduğu bilinen bir gerçektir.
Bu yetkinliğin sağlanmasında en temel unsur takip edilen eğitim modelleridir. İbrahim Arı Koleji’nde yabancı dil eğitimi Tam Öğrenme, başka bir ifade ile interdisipliner bir eğitim modelidir. Zengin içeriği temel alan bu model ile öğrenciler, hem akademik becerileri hem eleştirel düşünme ve problem çözme gibi "öğrenmeyi öğrenme" sürecini tecrübe ederler. Bilişsel becerileri ve elbette ki dili hayata geçiren iletişim ve iş birliği gibi sosyal becerilerin bir arada harmanlandığı gerçek hayat atmosferinde yabancı dili pratik ederler.
Aslında bahsedilen konu temelde; yaşam ve öğrenme için iletişim becerileri denilen bilişsel, dilbilimsel, fiziksel, sosyal ve duygusal becerilerin bütünüdür.
Yabancı dil materyalleri Avrupa Dil Referansını takip eden, belli yaş aralıklarının bilişsel, sosyal ve duygusal farklılıklarını gözeten ve destekleyen, içeriği ve metodolojisi öğrencilerimizle uyumlu, öğrencilerimizin dil becerisi ile beraber 21. yüz yıl becerilerini de tecrübe etmelerini sağlayan uluslararası anlamda onay almış kaynaklardır.
01
ANASINIFINDA YABANCI DİL EĞİTİMİ
Öğrencilerin dil öğrenme sürecinin nasıl başladığı önem arz eder. Öğrencilerin dil ile tanıştırılma şekli onlarda hayat boyu devem eden bir duygu uyandırır. Bu dil- duygu ilişkilendirmesi dil öğrenme serüvenini yöneten bir araç haline gelir. Bundan sebeple, İbrahim Arı Koleji bu kritik başlangıcı sağlam bir zemine dayandırmanın bilinci ile hareket eder.
02
İLKOKULDA YABANCI DİL EĞİTİMİ
Bu yaş aralığında başlangıç noktamız yabancı dilde yeni deneyimlerle öğrencilerin dille bağını yeniden kurmak ve bu bağı sağlamlaştırmaktır.
1. Sınıflar dinleme ve konuşma temelini aldıkları yabancı dilin okuma (Recognition- Tanıma) ve yazma becerilerine uygun görülen bir zaman diliminde giriş yapar. Üst sınıflarda bu becerilerle beraber diğer tüm beceriler yoğunluğu artırılarak devam eder.
03
ORTAOKULDA YABANCI DİL EĞİTİMİ
Her öğrencinin öğrenme yolu özgündür. Her bir özgün yola hitap etmek İbrahim Arı Kolejinin hedeflerinin en başında yer alır. Bunun için öğrencilerin hazır bulunuşluluk düzeyleri temel alınarak içerik, süreç ve ürünlerinde farklılaştırma çalışmaları ön plana çıkar.
04
LİSEDE YABANCI DİL EĞİTİMİ
Öğrencilerimiz yabancı dil akademik dil bilgilerini ve ilgili tüm diğer becerilerini ürüne dönüştürdükleri yaratıcı bir döneme girmiş olurlar. Bundan dolayı en temel hedef öğrencilerin dili anlamlı senaryolarda tüm bu becerileri hayata geçirebilecekleri imkân çeşitliliği sunmaktır. Doğrusal bir eğitim model yerine sarmal bir eğitim modelinin takibi öğrencilerin doğal olarak sahip oldukları özgün öğrenme yollarını da sürece katmamızı ve dolayısıyla hedefin başarılı olmasında gerekli zemini sağlamış oluruz.